Archive for April 2016
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD
0
Perhatikan petunjuk penggunaan sepeda berikut ini!
LAMPIRAN 2 : Penilaian
RENCANA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
BAHASA
INDONESIA
KELAS
4 SEMESTER 1
SK
2 KD 2.2
Diajukan sebagai salah satu tugas matakuliah
Pembelajaran Mikro
Dosen Pengampu Matakuliah:
Fajar Surya Hutama, S.Pd., M.Pd
Oleh:
Dwi Saeputri 130210204088
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
DASAR
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI JEMBER
2016
Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran :
Bahasa Indonesia
Kelas/Semester :
IV/1
Alokasi Waktu :
15-20 menit
A.
Standar Kompetensi
2.
Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu
alat.
B.
Kompetensi Dasar
Membaca/Mendengarkan
2.2 Menjelaskan
petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar.
C.
Indikator
1. Menjelaskan kembali petunjuk penggunaan suatu alat yang
dibacakan oleh teman dengan bahasa yang baik dan benar.
D. Tujuan Pembelajaran
1.
Dengan
membaca, siswa dapat menjelaskan kembali petunjuk penggunaan alat dengan bahasa
yang baik dan benar.
E.
Karakter yang diharapkan
Disiplin (discipline), santun, jujur (honesty), percaya
diri dan tanggung
jawab (responsibility).
F. Materi
Pembelajaran
Teks petunjuk penggunaan alat (tersaji di lampiran
1).
G. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran: pengajaran langsung.
2. Metode pembelajaran: ceramah, tanya-jawab dan penugasan.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Metode pembelajaran
|
Alokasi
Waktu
|
I.
Prakegiatan
Mengajak
semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing untuk
mengawali pelajaran.
II.
Kegiatan pendahuluan
·
Guru melakukan apersepsi.
Melalui tanya jawab dengan siswa mengenai alat-alat transportasi yang digunakan siswa.
“Jika kamu berangkat ke sekolah, alat transportasi
apakah yang kamu gunakan? Adakah di antara kalian yang menggunakan sepeda?”.
·
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
|
.
Tanya jawab
Ceramah
|
1 menit
2 menit
2 menit
|
III.
Kegiatan Inti
|
ceramah
|
3 menit
|
Deskripsi
Kegiatan
|
Metode pembelajaran
|
Alokasi
Waktu
|
penggunaan
alat transportasi sepeda dalam buku bahasa Indonesia kelas 4 halaman 25.
|
Presentasi
Tanya jawab
Tanya jawab
|
3 menit
3 menit
2 menit
2 menit
|
IV.
Penutup
·
Siswa mendapatkan tugas untuk membuat petunjuk
penggunaan suatu alat.
·
Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam.
|
Penugasan
|
1
menit
1 menit
|
Jumlah
|
20 menit
|
|
I. Sumber dan Media Pembelajaran
·
Sukini
dan Iskandar. 2009. Bahasa Indonesia
kelas IV SD/MI. Jakarta: Pusat perbukuan departemen pendidikan nasional.
·
Gambar
petunjuk penggunaan sepeda.
J. Penilaian Hasil Pembelajaran
- Prosedur
Proses dan hasil, penilaian terhadap siswa dilakukan
selama proses pembelajaran berlangsung dan pada akhir pembelajaran. Penilaian
dalam proses dilakukan melalui tes tanya jawab serta dapat
menyebutkan isi teks, sedangkan penilaian akhir dilakukan melalui soal latihan.
·
Teknik : tes dan non tes
·
Bentuk : tes
uraian
·
Soal/
instrumen : tesaji di lampiran 2
Mengetahui
Kepala
Sekolah
_____________________
NIP:
.................................
|
Jember,
23 Maret 2016
Praktikan
__Dwi Saeputri_________
NIM: 130210204088
|
LAMPIRAN 1 : Materi Pembelajaran
Petunjuk :
1.
Dengarkan
penjelasan guru dengan baik!
2.
Bacalah
petunjuk penggunaan alat di bawah ini!
Petunjuk
Penggunaan
Perhatikan petunjuk penggunaan sepeda berikut ini!
§ Pastikan roda/ban tidak kempes agar tidak membahayakan saat
kita kendarai.
§ Periksa rem depan dan belakang. Pastikan dapat berfungsi
dengan baik.
§ Jangan menjalankan sepeda tanpa rem karena bisa membahayakan diri sendiri.
§ Jangan mengendarai sepeda hanya dengan satu
tangan, misalnya memegang payung
atau membawa buku, karena dapat
mengganggu keseimbangan.
§ Gunakan lajur sebelah kiri dan tidak perlu ngebut.
LAMPIRAN 2 : Penilaian
1.
Penilaian Sikap
No
|
Nama Siswa
|
Perubahan Tingkah Laku
|
|||||||||||||||||||
Disiplin
|
Santun
|
Jujur
|
Percaya Diri
|
Bertanggung Jawab
|
|||||||||||||||||
K
|
C
|
B
|
SB
|
K
|
C
|
B
|
SB
|
K
|
C
|
B
|
SB
|
K
|
C
|
B
|
SB
|
K
|
C
|
B
|
SB
|
||
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
||
1
|
A. Fatkur rozi
|
||||||||||||||||||||
2
|
Afif Isa M
|
||||||||||||||||||||
3
|
Ahmad Soim
|
||||||||||||||||||||
4
|
Ardian Maulana
|
||||||||||||||||||||
5
|
Ella Mashulatul M
|
||||||||||||||||||||
6
|
Exa Hadi
|
||||||||||||||||||||
7
|
Mahfud Alfarizi
|
||||||||||||||||||||
8
|
Nurdini Amilia
|
||||||||||||||||||||
9
|
Syukron M
|
||||||||||||||||||||
KETERANGAN :
K = Kurang; C =
Cukup, B = Baik; SB = Sangat Baik
2.
Soal/instrumen
§ Kunci Jawaban
1.
Bacaan di atas berisi tentang petunjuk penggunaan alat transportasi
sepeda.
2.
Sebelum mengendarai sepeda roda atau ban dan rem yang harus diperiksa.
3.
Karena jika mengendarai sepeda dengan menggunakan satu tangan dapat
mengganggu keseimbangan.
§
Kriteria Penskoran
Soal No. 1
skor
|
10
|
|
Soal No. 2 skor
|
10
|
|
Soal No. 3 skor
|
10
|
|
Total Skor
|
30
|
Nilai = ( SKOR PEROLEHAN / TOTAL SKOR )
x 100
§
Format Penilaian
NO
|
NAMA
|
SOAL
|
SKOR
|
NILAI
|
||
1
|
2
|
3
|
||||
1
|
A. Fatkur rozi
|
|||||
2
|
Afif Isa M
|
|||||
3
|
Ahmad Soim
|
|||||
4
|
Ardian Maulana
|
|||||
NO
|
NAMA
|
SOAL
|
SKOR
|
NILAI
|
||
1
|
2
|
3
|
||||
5
|
Ella Mashulatul M
|
|||||
6
|
Exa Hadi
|
|||||
7
|
Mahfud Alfarizi
|
|||||
8
|
Nurdini Amilia
|
|||||
9
|
Syukron M
|
|||||
